不鸡血，不贩焦虑，只说真话
▼第一种：只学单一教材不少机构还在使用传统的单一教材，选了一套剑桥教材或者米国的某教材，一招吃天下？
要么就是热剩饭，把学校的教材给你复习一下，然后拿出下学期的教材进行学习。
以上两种是现在大部分机构搞的路子，说实话都比较单一，英语是一门工具，一门语言，不是一种单一教材就能学好的。家长不要再紧盯着问，机构到底什么学什么教材了？你先看看是不是有多种教材或者多内容联动！
展开剩余80%▼第二种：只教背单词技巧方法看到nina学校里大部分孩子孩子依旧死记硬背的背单词，教改说实话任重道远。背了记，记了忘，仅有点的兴趣都已经磨灭完了。
尤其哪些只教背单词技巧方的机构，XDF现在也基本不走这个路子了，造就的全是聋哑英语。
背单词的技巧很多，但最终背了根本应用不了，我举个例子，off road是什么意思？，这两个单词你都认识，合起来什么意思知道吗？！
▼第三种：没有听力训练校内教材时间有限，小学平均一周3节课，初中一周5节课，基本上没有时间带领孩子进行听力的逐句练习。
没有听力的根基，英语永远不可能提高，尤其是在新课标的要求下。各类考试听力已经逐步增加的总分的20-40%了，你还不重视听力？继续要装聋作哑的学英语？继续量产聋哑英语。
现在正好是暑期，一定要抓紧孩子的寒暑假集中学习时间。
孩子学英语为什么一个暑期能顶学校学两年
▼第四种：无基础学自然拼读关于自然拼读，我之前已经说过很多次，很多家长依然被某些机构天花乱坠的说的晕头转向。
实际自然拼读对国内孩子来说就是一个巨大的天坑，打个比喻：还不会站就想直接跑，孩子没有基础学自然拼读，可以看看之前我的详细解释：
不懂就别乱报“自然拼读”！(一)
不懂就别乱报“自然拼读”！(二)
那自然拼读到底什么时候学呢？至少是有了一定的听说基础，常规看是1000词的听力基础，最好的是2000-3000词的基础。
▼第五种：没有个性化&跨学科所谓个性化，比较难评判，学校的教材和进度就是大锅饭，不可能根据每个孩子的实际情况来制定，管你掌握的好不好，反正课本内容每周的教学任务就在那里，进度和内容完全没有区分度。
实际每个孩子的情况完全不一样，喜好也不同。孩子喜欢什么可以向这方面的资源进行倾斜（前提是已经有一定基础单词量），可以给孩子多找一些孩子喜欢的资源内容。
至于跨学科，这个就看机构有没有这样的专家了。英语是一门工具，需要大量横向拓展，这对孩子的未来认知和学习工作有着不可替代的潜在优势。
我家nina上小学0基础学英语，在nina爸爸的指导下一年半达到的水平。这样的路线任何人都是可以复制的。
▼如何避坑学英语，高效学英语，用最短的时间来提升孩子的水平，为初中、高中至少节省6年的时间，这也是大多数北上广深一线城市学霸牛娃的基本操作。
Nina爸爸持有TESOL / TEFL国际英语教师资格双证，混迹于世界顶级美企多年，创新自研【玩中学E-STEAM】的跨学科内容，带领孩子们“忘记死记硬背学英语”，高效有效直通“KET / PET / FCE”！
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